ՌՈՒՍԱՑ ԼԵԶՈՒ

Ռուսերենի իմացությունը  հարկավոր է բոլորին և մեզանից յուրաքանչյուրը կարողանում է ազատ շփվել այն մարդկանց հետ, ովքեր չգիտեն հայրեն:
Ռուսերենի իմացության համար շնորհակալ ենք Հասմիկ Սլավիկովնային:

ԱՆԳԼԵՐԵՆ

<Ինչքան լեզու գիտես այնքան մարդ ես> այդ կարգախոսով առաջնորդվելով մենք սովորում ենք օտար լեզուները և մենք կարողանում ենք շփվել օտարերկրյա հյուրերի հետ:
Անգլերենը հետաքրքիր լեզու է և մենք տիրապետում ենք անգլերենի և դրա համար շնորհակալ ենք ընկ. Փաշինյանին:

ՌԱԶՄԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

Ռազմագիտություն իր տեղը չի զիջում և ոչ  մի առարկայի, քանի որ ռազմագիտություն առարկան մեզ ներշնչում է հայրենասիրական ոգով, դարձնում ինքնավստահ, <ստիպում> նմանվել Նժդեհին, Անդրանիկին...........
Մեզ ռազմահայրենասիրական ոգով դաստիրակելու համար շնորհակալություն ենք հայտնում ընկ. Շահինյանին:

ՖԻԶԿՈՒԼՏՈՒՐԱ ԵՎ ՖՈՒՏԲՈԼ

Ֆիզկուլտուրա և ֆուտբոլ առարկանները յուրաքանչյուր աշակերտի ամենասիրելի առարկաներից են, քանի որ այդ դասընթացում մենք զբաղվում ենք մարմնամարզությամբ, որն օգնում է մեզ հնարավորություն է տալիս ավելորդ քաշ ձեռք չբերել:
Եվ այդ պատճառով մենք մեր խորին շնորհակալությունն ենք հայտնում  ընկ. Նազարյանին և ընկ. Մկրտչյանին:

ԱՇԽԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

Աշխարագրություն առարակայի ուսումնասիրումը մեզ տալիս է  մեծ հնարավորություն, որի միջոցով մենք կարողանում ենք տեղեկանալ թե որտեղ ենք մենք բնակվում, ինչպիսի վայրեր կան աշխարհում և ինչ պայմանններում ենք ապրում մենք և ինչպիսի պայմաններում են ապրում մյուս երկրներում բնակվող մարդիկ:
Աշխարհագրություն ուսումնասիրելով մենք նաև կարողանում ենք օգտվել քարտեզներից, որի միջոցով կողմնորոշվում ենք տվյալ տեղանքում:
Աշխարհագրություն առարկայից ստացած գիտելիքները ճիշտ օգտագործելու համար շնորհակալ ենք ընկ. Հախինյանից:

ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Հասարակագիտություն առարայի հատուկ բաժիններից մեկը <Հոգեբանություն> բաժինն է, որի ուսումնասիրումը հնարավորություն է տալիս յուրաքանչյուրին բացահայտել իր ներքին աշխարհը, և աշակերտները կարողանում են հոգեբանական թեստերի միջոցով ավելի լավ իմանալ իրենց լավ և վատ կողմերն ու աշխատում փոխվել դառնալով ավելի ընկերասեր, մարդամոտ, բարի, հեզ.......

Էգոիզմ և ալտրուիզմ

Էգոիզմ և ալտրուիզմ դասի ժամանակ պատրաստվել էր հոգեբանական թեսթ, այնուհետև երեխաներին բաժանվեցին թերթիկներ, որոնց վրա աշակերտները գրեցին կուզեն լինել էգոիստ, թե ալտրուիստ և բացատրեցին էգոիզմի և ալտրուիզմի բացասական և դրական կողմերը, իսկ աշակերտներից մեկը գրատախտակին փակցրված թերթի վրա T-աձև աղուսյակի միջոցով ներկայացրեց երեխաների ասածները, այնուհետև ստացվեց ընդհանրական կարժիք էգոիզմի և ալտրուիզմի մասին:

Երջանկություն

Դասը երջանկության մասին էր: Աշակերտները գրել էին շարադրությունo
երջանկությունը> և <Ես երջանիկ եմ եթե կա> վերնագրերով շարադրություն: Աշակերտներից մեկը  թղթիկների վրա դուրս էր գրել աֆորիզմներ երջանկության մասին և աշակերտներից յուրաքանչյուրը  վիճակահանությամբ ընտրելով այդ աֆորիզմներից մեկը բացատրում էր այդ աֆորիզմը:

Կինո, թատրոն

Այդ դասի թատրոն բաժնում  բեմադրվեց  Հովհաննես Թումանյանի <Գիքորը>  պատմվածքը:
Կինո բաժնում ներկայացվեցին հայ կինոյի լավագույն ներկայացուցիչներից ոմանց կենսագրական տվյալները￿￿￿` Մհեր(Ֆռունզիկ ) Մկրտչյան, Սոս Սարգսյան, Արմեն Ջիգարխանյան....

Աշակերտներին հնարավորություն ընձեռնվեց դիտել հատված <Կտոր մը երկինք> ֆիլմից:

Հասարակագիտություն առարկան

Հասարակագիտություն առարկան կարելի է ասել միակ առարկան է, որի ժամանակ երեխաները ներկայացնում են այն ամենը ինչ ցանկանում են: Հատկանշական է երեխաների ներկայացրած< հայկական պար> դասը: Աշակերտները բեմադրեցին հայկական պարեր, ներկայացրեցին հայկական ավանդական պարերի մասին տեղեկությունններ, պատրաստել էին պաստառներ: